Prép'A
La Prép'A place l'innovation pédagogique au service de votre projet de préparation d'un concours de catégorie A ou de développement des compétences professionnelles correspondantes.
En quelques points
Format
Hybride et modulaire
Quotité
Temps partiel
Objectif
Administration générale cat. A
Présentation générale
La Prép'A est pilotée par le Centre de préparation à l’administration générale (C.P.A.G.), le pôle d’expertise “concours” de Sciences Po Grenoble – UGA.
Elle s’inscrit pleinement dans la mission historique des instituts d’études politiques : former les cadres du service public et contribuer à l’excellence et à la diversification du recrutement dans la fonction publique.
Formation exigeante, accessible et innovante, la Prép’A permet :
de se préparer aux concours externes, internes et troisièmes concours de catégorie A (administration générale, hors filière judiciaire et hors A+) ;
d’acquérir une solide culture administrative et une maîtrise du cadre juridique, financier et managérial de l’action publique ;
de concilier formation et activité principale (études, emploi, reconversion,...).
Son format hybride repose sur une ingénierie pédagogique structurée et pensée pour l’apprentissage à distance. La Prép’A n’est pas une formation « en ligne » au sens passif du terme : elle repose sur un accompagnement réel, des temps d’échanges réguliers et une dynamique collective.
La formation est plutôt tournée vers l’administration publique d’Etat, néanmoins les enseignements forment un tronc commun pouvant se révéler utile à la préparation d’autres concours.
La formation conduit à la délivrance d'un diplôme d’établissement “Prép'A” (pas de crédits européens / ECTS).
"A distance, mais pas seul" : telle est la philosophie du dispositif.
Publics visés
La diversité des profils constitue une richesse pédagogique : elle favorise l’entraide, le partage d’expériences et une approche concrète des réalités administratives. C'est pourquoi cette formation s’adresse aux personnes tant :
- en formation initiale :
- étudiants
- jeunes diplômés ayant un emploi et ne pouvant donc pas suivre une prépa à temps plein
Attention, l'inscription à la Prép'A ne suffit pas à prétendre à la qualité de boursier du CROUS.
- qu'en formation continue :
- agents publics des catégories B et C et parfois A préparant des concours internes
- salariés du privé préparant la voie du 3e concours ou souhaitant évoluer dans leur carrière en colorant leur profil d’une culture administrative
- personnes en reconversion professionnelle
- demandeurs d’emploi souhaitant renforcer la dimension administrative de leur profil
Organisation : un format hybride structuré
La formation se déroule d’octobre à mai.
- Environ 330 heures de travail étudiant
- Environ 84 heures en présentiel facultatif à Grenoble (deux vendredis par mois)
- 2/3 de la formation en distanciel, 1/3 en présentiel facultatif
Le distanciel combine contenus asynchrones (capsules vidéo, supports structurés, exercices guidés) et temps synchrones (visioconférences, échanges collectifs, corrections).
L’ensemble repose sur une plateforme numérique dédiée (outil : Moodle), organisée de manière ergonomique, permettant aux apprenants d’avancer à leur rythme tout en bénéficiant d’un cadre structurant.
La plupart des contenus sont accessibles dès l'inscription. Seuls les sujets des devoirs ne sont pas connus à l'avance afin de conserver la progressivité de l'apprentissage.
Les séances en présentiel sont consacrées à des activités à forte valeur ajoutée pédagogique : entraînements intensifs, mises en situation, oraux blancs. Elles sont facultatives et leur contenu est systématiquement transposé sur la plateforme pour être accessibles en différé aux personnes n'ayant pas pu se rendre sur place (compte-rendu écrit, mini-podcast, enregistrement vidéo,...).
CALENDRIER DE L'ANNÉE
- début de la formation :
- accès aux contenus asynchrones dès la finalisation de l'inscription si celle-ci prend place pendant la période d'ouverture de l'IEP
- rentrée et début des contenus synchrones : vendredi 2 octobre 2026
- fin de la formation
- fin des contenus synchrones : vendredi 16 avril 2027
- fermeture de l'accès à la plateforme : juin 2027
Une ingénierie pédagogique pensée pour la réussite
La Prép’A a été conçue selon des principes d’ingénierie pédagogique exigeants :
- progression structurée des apprentissages ;
- granularisation des contenus pour favoriser l’assimilation ;
- alternance méthodes expositives et actives ;
- entraînements réguliers et feedbacks personnalisés ;
- suivi individualisé ("coaching") tout au long de l’année.
L’objectif est double : sécuriser les apprentissages fondamentaux et développer les compétences attendues pour exercer des missions de cadre en administration publique (analyse, structuration, argumentation, posture professionnelle).
La communauté d’apprentissage constitue un élément central du dispositif : forums, séances interactives, temps de regroupement et coaching contribuent à créer un environnement stimulant et soutenant.
Programme : une formation modulaire et diplômante
La Prép’A est structurée en 10 modules (6 modules disciplinaires et 4 modules transversaux), pouvant être suivis ensemble ou à l'unité.
La validation de l’ensemble des modules permet l’obtention d’un diplôme d’établissement (pas d'ECTS, il ne s'agit ni d'une licence, ni d'un Master). Il est possible d'obtenir ce diplôme d'établissement en validant l'ensemble des modules en une durée de trois années consécutives maximum.
La validation de modules à l’unité donne lieu à une attestation de réussite correspondante.
L'inscription à la formation complète permet de réaliser un stage facultatif. Une convention de stage sera alors établie.
La maquette pédagogique repose sur deux axes complémentaires :
1. Maîtriser le cadre juridique, financier et managérial de l’action publique (modules disciplinaires)
Assuré par Séverine Nicot, maîtresse de conférences en droit public à la Faculté de droit de Grenoble - UGA.
Programme :
- La Constitution
- Les pouvoirs exécutif, législatif et judiciaire
- Les relations entre les pouvoirs / Le régime politique de la Ve République
- La démocratie
Compétences :
- Présenter le cadre juridique de l’action publique
- Maîtriser le vocabulaire juridique
- Exposer des règles juridiques simples à l’oral
- Exposer des règles juridiques simples à l’écrit
- Rédiger de manière synthétique
- Appliquer des règles juridiques à des situations simples
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 QCM de positionnement
- 1 ensemble de fascicules
- 1 vidéo de présentation et 3 vidéos pédagogiques
- 4 QCM d’auto-évaluation
- 1 forum en ligne
- 1 liste de références bibliographiques
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 2 séances de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Visioconférence : 2 séances de 1h + 3 séances de 1h de corrigé des devoirs
- 3 devoirs maison à déposer en ligne
- 1 QCM en fin d'année pour évaluer sa progression
Modalités d'évaluation : trois devoirs maison, dont deux obligatoires ; taux de progression annuelle ; participation active au module; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 32 heures minimum.
Assuré par Camille Morio, maîtresse de conférences en droit public à Sciences Po Grenoble - UGA
Programme :
- Les institutions administratives : les administrations de l’Etat, les institutions décentralisées, les autres personnes publiques
- Les finalités de l’action administrative : la police administrative, le service public
- Les moyens juridiques de l'action administrative : les actes administratifs unilatéraux et les contrats de l’administration
- Le contrôle juridictionnel de l’action administrative
- La modernisation de l’action administrative
Compétences :
- Présenter le cadre juridique de l’action publique
- Maîtriser le vocabulaire juridique
- Exposer des règles juridiques simples à l’oral
- Exposer des règles juridiques simples à l’écrit
- Rédiger de manière synthétique
- Appliquer des règles juridiques à des situations simples
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 QCM de positionnement
- 1 ensemble de fascicules
- 1 vidéo de présentation et 3 vidéos pédagogiques
- 4 QCM d’auto-évaluation
- 1 forum en ligne
- 1 liste de références bibliographiques
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 2 séances de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Visioconférence : 2 séances de 1h + 3 séances de 1h de corrigé des devoirs
- 3 devoirs maison à déposer en ligne
- 1 QCM en fin d'année pour évaluer sa progression
Modalités d'évaluation : 3 devoirs maison, dont 2 obligatoires ; taux de progression annuelle ; participation active au module; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 32 heures minimum.
Assuré par Vérane Edjaharian, maîtresse de conférences en droit public à la Faculté de droit de Grenoble - UGA
Programme :
- Les grandes étapes de la construction européenne et les différents élargissements
- Les aspects institutionnels et financiers de l'Union européenne
- Les principales politiques de l'Union européenne
- La protection des droits fondamentaux
Compétences :
- Présenter le cadre juridique de l’action publique
- Maîtriser le vocabulaire juridique
- Exposer des règles juridiques simples à l’oral
- Exposer des règles juridiques simples à l’écrit
- Rédiger de manière synthétique
- Appliquer des règles juridiques à des situations simples
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 QCM de positionnement
- 1 ensemble de fascicules
- 1 vidéo de présentation et 3 vidéos pédagogiques
- 4 QCM d’auto-évaluation
- 1 forum en ligne
- 1 liste de références bibliographiques
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 2 séances de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Visioconférence : 2 séances de 1h + 3 séances de 1h de corrigé des devoirs
- 3 devoirs maison à déposer en ligne
- 1 QCM en fin d'année pour évaluer sa progression
Modalités d'évaluation : 3 devoirs maison, dont 2 obligatoires ; taux de progression annuelle ; participation active au module; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 32 heures minimum.
Assuré par Aude Dauphant, inspectrice principale des finances publiques, DDFiP 38.
Programme :
- Histoire et périmètre des finances publiques
- Les grands principes des finances publiques
- Le budget de l’État et les lois de finances
- Les recettes et dépenses de l’Etat
- La gestion opérationnelle du budget
- Les comptabilités de l’Etat
- Les contrôles des finances de l’Etat
Compétences :
- Présenter le cadre financier de l’action publique de l’Etat
- Maîtriser les principes fondamentaux des finances publiques
- Présenter le processus budgétaire
- Distinguer les acteurs clés des finances publiques
- Se repérer dans les documents financiers
- Rédiger de manière synthétique
- Appliquer des règles juridiques à des situations simples
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 QCM de positionnement
- 1 ensemble de fascicules
- 1 vidéo de présentation et 3 vidéos pédagogiques
- 4 QCM d’auto-évaluation
- 1 forum en ligne
- 1 liste de références bibliographiques
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 2 séances de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Visioconférence : 2 séances de 1h + 3 séances de 1h de corrigé des devoirs
- 3 devoirs maison à déposer en ligne
- 1 QCM en fin d'année pour évaluer sa progression
Modalités d'évaluation : trois devoirs maison, dont deux obligatoires ; taux de progression annuelle ; participation active au module; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 32 heures minimum.
Assuré par Marie Chamosset, administratrice de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, DRH adjointe – Académie de Grenoble.
Programme :
- La notion de politiques publiques
- Structures de l’Etat et des politiques publiques associées : l’organisation territoriale de la France, les politiques publiques dans les territoires et la transformation publique.
- Grands domaines thématiques de politiques publiques : les politiques environnementales, les politiques de santé, les politiques éducatives, les politiques étrangères.
Compétences :
- Présenter comment l’Etat français et ses administrations organisent leur action sur le territoire national.
- Mesurer la variété des politiques publiques, leurs principales caractéristiques communes
- Analyser les enjeux que les politiques publiques de l’Etat portent pour notre société
- Présenter le panorama des grandes politiques publiques orientées vers les usagers
- Rédiger de manière synthétique
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 QCM de positionnement
- 1 ensemble de fascicules
- 1 vidéo de présentation et 3 vidéos pédagogiques
- 4 QCM d’auto-évaluation
- 1 forum en ligne
- 1 liste de références bibliographiques
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 2 séances de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Visioconférence : 2 séances de 1h + 3 séances de 1h de corrigé des devoirs
- 3 devoirs maison à déposer en ligne
- 1 QCM en fin d'année pour évaluer sa progression
Modalités d'évaluation : trois devoirs maison, dont deux obligatoires ; taux de progression annuelle ; participation active au module; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 32 heures minimum.
Assuré par Emmanuelle Petit, cheffe de service Accompagnement Prévention et Soutien à domicile - Département de l'Isère
Programme :
- La GRH dans la fonction publique : enjeux majeurs et place des cadres
- Gérer les effectifs et les compétences
- Accompagner les parcours professionnels
- Organisation du travail, évaluation, performance, droits et obligations : garantir les règles et l’équité
- Mobiliser et motiver les équipes
- Gestion d’équipe et prise de décision dans la fonction publique : fondamentaux et pratiques
Compétences :
- Maîtriser le cadre managérial de l’action publique
- Présenter les fondamentaux des droits et obligations des fonctionnaires
- Identifier sa posture managériale
- Piloter un collectif de travail
- Résoudre des situations managériales de difficulté moyenne
- Rédiger de manière synthétique
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 QCM de positionnement
- 1 ensemble de fascicules
- 1 vidéo de présentation et 3 vidéos pédagogiques
- 4 QCM d’auto-évaluation
- 1 forum en ligne
- 1 liste de références bibliographiques
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 2 séances de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Visioconférence : 2 séances de 1h + 3 séances de 1h de corrigé des devoirs
- 3 devoirs maison à déposer en ligne
- 1 QCM en fin d'année pour évaluer sa progression
Modalités d'évaluation : trois devoirs maison, dont deux obligatoires ; taux de progression annuelle ; participation active au module; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 32 heures minimum.
2. Développer une culture professionnelle administrative
Assuré par Marie Chamosset, administratrice de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, DRH adjointe – Académie de Grenoble.
Programme :
- Méthodologie de la note argumentée pour le cas pratique IRA
- Méthodologie des annexes pour le cas pratique IRA
- Méthodologie de la rédaction administrative pour le cas pratique IRA
Compétences :
- Analyser la commande d’un décideur
- Analyser rapidement de nombreux documents de nature variée
- Synthétiser
- Structurer un document court
- Maîtriser la rédaction administrative
- Formuler des propositions opérationnelles d'action publique
- Se positionner dans une hiérarchie et une structure administrative
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 QCM de positionnement
- 1 ensemble de fascicules
- 1 vidéo de présentation
- 1 forum en ligne
- 1 liste de références bibliographiques
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 1 séance de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Visioconférence : 3 à 7 séances de 1h + 3 séances de 1h de corrigé des devoirs
- 3 devoirs soit maison à déposer en ligne soit réalisés en conditions réelles à l'IEP le vendredi
- 1 QCM en fin d'année pour évaluer sa progression
Modalités d'évaluation : 4 exercices méthodologiques ; 3 devoirs maison ou en conditions réelles à l’IEP, dont 2 obligatoires ; taux de progression annuelle ; participation active au module ; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 32 heures minimum.
Assuré par Lionel Bruni, administrateur de l’Etat, directeur-adjoint du pôle Etat et Ressources, DDFiP 38
Programme :
- La rédaction administrative dans l’épreuve de note
- Analyse du sujet et lecture des documents
- Préparation au brouillon
- La structure et l’argumentation
Compétences :
- Analyser un sujet sur des thématiques variées
- Analyser rapidement de nombreux documents de nature variée
- Synthétiser
- Structurer un document court
- Maîtriser la rédaction administrative
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 QCM de positionnement
- 1 ensemble de fascicules
- 1 vidéo de présentation
- 1 forum en ligne
- 1 liste de références bibliographiques
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 1 séance de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Visioconférence : 3 à 7 séances de 1h + 3 séances de 1h de corrigé des devoirs
- 3 devoirs soit maison à déposer en ligne soit réalisés en conditions réelles à l'IEP le vendredi
- 1 QCM en fin d'année pour évaluer sa progression
Modalités d'évaluation : 4 exercices méthodologiques ; 3 devoirs maison ou en conditions réelles à l’IEP, dont 2 obligatoires ; taux de progression annuelle ; participation active au module ; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 32 heures minimum.
Assuré par Cyril Daubargues, consultant en relations publiques et communication, ancien membre des unités d’élite et Didier Jagot-Lachaume, attaché principal d'administration de l'Etat, chef du bureau du conseil et du contrôle de légalité - Préfecture de l'Isère
Programme :
- La gestion émotionnelle dans un moment de stress
- Profilage des interlocuteurs et construction d’un lien de confiance
- Caractéristiques d’un oral de concours
- Construction de la FIR / RAEP / CV
- La présentation orale
- Le positionnement de cadre
- La réponse aux questions, la gestion des imprévus
Compétences :
- Se présenter à l’écrit et à l’oral lors d’un entretien de recrutement
- Gérer ses émotions dans une situation de stress
- Capacité à dialoguer
- Développer sa culture des politiques publiques
- Se projeter dans une situation professionnelle de cadre de l’administration publique
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 QCM de positionnement
- 1 ensemble de fascicules
- 1 vidéo de présentation
- 1 forum en ligne
- 1 liste de références bibliographiques
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 6 séances de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Visioconférence : 6 séances de 1h
- 1 FIR ou RAEP ou CV à déposer en ligne
- 1 QCM en fin d'année pour évaluer sa progression
Modalités d'évaluation : mises en situation d’entretien oral, en présentiel ou en visio ; FIR ou RAEP ou CV ; Taux de progression annuelle ; Participation active au module ; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 32 heures minimum.
Assuré par Simon Godard, maître de conférences en histoire à Sciences Po Grenoble - UGA
Programme :
- Lecture régulière d’informations actualisées à propos des politiques publiques de l’Etat nationales et internationales
- Production par les apprenants de revues de presse
Compétences :
- Capacité de synthèse
- Développer sa culture des politiques publiques
- Présenter un document écrit ou oral de manière structurée
- Identifier des sources documentaires fiables
- Hiérarchiser l’information
- Sens de l’organisation
- Travail en équipe
Ressources accessibles dès finalisation de l’inscription :
- 1 fascicule méthodologie
- 1 vidéo de présentation
- 1 forum en ligne
Activités séquencées à partir d'octobre :
- Présentiel : 1 séance de 3h le vendredi. La présence est facultative, et le contenu est toujours transposé (en général de manière différée) sur la plateforme
- Revue de presse hebdomadaire ou bi-mensuelle, fournie alternativement par l'enseignant et par les apprenants
- Visioconférence : 2 à 4 séances de 1h
Modalités d'évaluation : réalisation de revues de presse ; évaluation de revues de presse réalisée par les pairs ; participation active au module ; évaluation des enseignements et suivi du projet professionnel.
Temps de travail estimé pour l’apprenant : 30 heures minimum.
Et en plus, la souscription à tout module donne accès à ces éléments :
Les apprenants sont affectés à un tuteur ou un tutrice, membre de l'équipe pédagogique, selon leur projet pédagogique ou professionnel.
Il s'agit d'être en contact avec une personne référente pour guider l’apprenant à l’intérieur de la formation : point sur les résultats obtenus, sur l’organisation de l’apprenant entre son activité principale et la Prép'A,... Sa stratégie de formation et ses perspectives académiques ou professionnelles post Prép'A peuvent également être discutées dans ce cadre.
Ce coaching comprend jusqu'à une rencontre mensuelle d'une heure par mois, en présentiel ou en visio.
Cet accompagnement est l'une des traductions de la philosophie de la Prép'A : « à distance, mais pas seul ».
Une méthodologie de l'épreuve de question à réponse courte (QRC) généraliste est mise à disposition. Cet exercice est le format privilégié des devoirs à rendre.
En tant que personne inscrite à Sciences Po Grenoble UGA, l'apprenant a accès à toutes les conférences organisées par l'établissement, et notamment par son CPAG.
Exemples : présentation de l'IRA de Lyon, semaine de la professionnalisation, conférences sur la gestion de crise,...
Attention, tous les évènements n'ont pas nécessairement lieu pendant les temps de présence des apprenants de la Prép'A et ne sont pas nécessairement rediffusés.
En cas d'admissibilité à un concours auquel la Prép'A prépare, nous mettons tout en œuvre pour proposer un ou deux oraux blancs.
En retour, la personne candidate accepte que son entraînement soit ouvert aux autres préparationnaires du CPAG.
Les oraux blancs constituent ainsi une action de formation au profit de tous.
Sur notre plateforme pédagogique, retrouvez de nombreuses ressources transversales sur les concours, un forum de veille sur les concours et des offres d'emploi ou de stage, des liens vers des ressources inspirantes, les tutoriels d'usage de la plateforme,...
Indiquer sur la plateforme un ou plusieurs types de débouché professionnel auquel vous vous intéressez, informer la scolarité des concours passés et des résultats, et remplir un formulaire d’évaluation des enseignements.
Module en validation sans note, c’est-à-dire que sa non complétion empêche la validation de la formation.
Admission
Critères :
La formation est accessible dès le niveau bac.
La démarche des candidats doit s’inscrire dans le cadre d’un projet, qu'il soit professionnel, académique ou personnel. La candidature doit donc exposer clairement quel est le projet derrière l'inscription à la Prép'A et les raisons qui motivent ce projet.
Pour les étudiants en formation initiale, le projet professionnel peut légitimement être encore imprécis. Toutefois, il importe d'expliciter s'il y a un projet global d'insertion dans les métiers de l'administration publique, et surtout pourquoi. Les candidats ne doivent pas hésiter à indiquer s'il y a des domaines qui les intéressent en particulier et pourquoi.
Il importe que les candidats se renseignent un minimum sur l'univers des concours de la fonction publique. Ce critère sera essentiel pour les candidats ayant pour projet de préparer un concours.
La démarche des candidats peut aussi être celle de renforcer leur culture personnelle : meilleure compréhension de l’environnement administratif, du cadre juridique et financier des politiques publiques, du pilotage des politiques publiques,... Il importe dans ce cas d’expliquer ce qui intéresse et pourquoi.
Plus généralement, la cohérence entre le projet, les motivations et la stratégie de formation (choix des modules, notamment) sera valorisée.
Dans tous les cas, la candidature devra aussi exposer :
– quelles modalités d’organisation du travail sont envisagées en termes de gestion du temps, puisqu’il s’agit le plus souvent de combiner la formation avec une activité
principale ;
– comment la dimension distantielle est appréhendée.
Procédure et calendrier :
La sélection se réalise uniquement sur dossier. Il n’y a pas d’oral d’admission, toutefois un échange téléphonique pourra être sollicité par le jury en cas de besoin de précision supplémentaire sur une candidature.
Le dossier de candidature se compose du diplôme du bac, d'un CV et d'une lettre de motivation d'une à deux pages. Il faut obligatoirement indiquer le souhait de suivre l'intégralité de la formation ou seulement certains modules, lesquels et pourquoi, le cas échéant.
Les professionnels n'ayant pas le bac peuvent solliciter une admission à concourir via la procédure de validation des acquis personnels et professionnels (plus d'informations ici).
Les candidats ayant la qualité de fonctionnaire doivent impérativement faire suivre leur dossier par la voie hiérarchique afin d’obtenir de leur administration l’autorisation pour les absences correspondantes.
PREMIÈRE VAGUE
candidatures du lundi 13 avril 2026 à 12h au vendredi 12 juin 2026 à 12h
publication résultats d'admission : mardi 16 juin 2026
DEUXIÈME VAGUE
candidatures du vendredi 3 juillet 2026 à 12h au jeudi 20 août 2026 à 12h
publication résultats d'admission : vendredi 21 août
TROISIÈME VAGUE
candidatures du lundi 24 août 2026 à 12h au jeudi 17 septembre 2026 à 12h
publication résultats d'admission : vendredi 18 septembre
FERMETURE ESTIVALE DE L'IEP
Les candidatures pourront être reçues mais ne pourront pas être traitées et il ne pourra pas être répondu aux questions : du mercredi 22 juillet 2026 soir au jeudi 20 août 2026 matin.
Candidatez sur la plateforme concours
Débouchés
Outre les objectifs de renforcement d'un profil sur les thématiques administratives et de développement de la culture personnelle, la Prép'A contribue à la préparation des concours suivants :
Instituts du service public (ISP, ex. institut régionaux d’administration)
Inspection des finances publiques
Attaché d’administration et secrétaire administratif de l’éducation et de l’enseignement supérieur
Les contenus et méthodes prodigués peuvent utilement être complétés par un travail en autonomie afin de préparer d’autres concours, comme attaché territorial, directeur des services de la protection judiciaire de la jeunesse,…
Tarifs (sous réserve de validation par le conseil d'administration juin 2026)
Formation initiale :
| Intégralité de la formation : | |
| Tarif général | 1500 € |
| Demandeur d'emploi | 1000 € |
| Etudiant boursier | 0 € |
| Étudiant Prépa Talents (tarif exonéré) | 0 € |
| Modules à l'unité (prix par module) : | |
| Tout public formation initiale | 250 € |
Formation continue :
| Intégralité de la formation : | |
| Stagiaire pris en charge par un employeur ou un fonds de formation | 3500 € |
| Stagiaire non pris en charge par un employeur ou un fonds de formation | 2500 € |
| Demandeur d’emploi, indifféremment de la prise en charge ou de l’absence de prise en charge | 1000 € |
| Agent public, indifféremment de la prise en charge ou de l’absence de prise en charge | 1000 € |
| Stagiaire Prépa Talents | (à venir, sous réserve) |
| Modules à l'unité (prix par module) : | |
| Stagiaire pris en charge | 350 € |
| Stagiaire non pris en charge | 250 € |
En attente d'autorisation que la Prép'A soit éligible au compte personnel de formation - CPF.
La réponse sera indiquée ici en juin 2026.
Contact
En cours de recrutement
Technicienne en formation et gestion de scolarité
Tél : 04 76 82 60 35
Madison Leclercq
Gestionnaire de scolarité
Tél : 04 76 82 60 36
contact-cpag@sciencespo-grenoble.fr
Camille Morio
Maîtresse de conférences en droit public à Sciences Po Grenoble-UGA
Directrice du CPAG
camille.morio@sciencespo-grenoble.fr
Tél : 04 76 82 83 65 (les messages vocaux ne sont pas consultés)